注意缺陷多动障碍的治疗主要根据患者及其家庭的特点制定综合性干预方案。主要通过心理治疗、药物治疗、行为管理和教育、针对父母进行教育和训练等进行治疗。药物治疗能短期缓解部分症状，对于疾病给患者及其家庭带来的一系列不良影响则更多地依靠非药物治疗方法。1、心理治疗：主要有行为治疗和认知行为治疗两种方式。患者同伴关系不良，对别人有攻击性语言和行为，自我控制能力差等。行为治疗利用操作性条件反射的原理，及时对患者行为予以正性或负性强化，使患者学会适当的社交技能，用新的有效行为来替代不适当的行为模式。认知行为治疗主要解决患者冲动性问题，让患者学习如何去解决问题，识别自己的行为是否恰当，选择恰当的行为方式。2、药物治疗：药物能改善注意缺陷，降低活动水平，在一定程度上提高学习成绩，短期内改善患者与家庭成员的关系。（1）中枢兴奋剂。一线治疗药物，目前国内主要是哌甲酯及其控释片，低剂量有助于改善注意力，高剂量能改善多动、冲动症状，减少行为问题。（2）选择性去甲肾上腺素再摄取抑制剂，代表药物托莫西汀，托莫西汀疗效与哌甲酯相当，且不良反应少，耐受性好，已被列为注意缺陷多动障碍的一线治疗药物。3、行为管理和教育：教师和家长需要针对患者特点进行有效行为管理和心理教育，避免歧视、体罚或其他粗暴的教育方法，恰当运用表扬和鼓励的方式提高患者自信心和自觉性。当注意缺陷多动障碍患儿的父母和校方确定患儿的病情或行为已经影响患儿参加学习的能力时，则患儿可在学校里接受干预治疗。可将患儿的座位安排在老师附近，以减少患儿在上课时的注意力分散，课程安排时要考虑到给予患者充分的活动时间。4、针对父母的教育和训练：适合于伴有品行障碍或其他心理问题、父母不同意接受药物治疗或父母教育方式不恰当的患者。教育和训练可采取单个家庭或小组的形式，内容主要有：给父母提供良好的支持性环境，让他们学会解决家庭问题的技巧，学会与孩子共同制定明确的奖惩协定，有效地避免与孩子之间的矛盾和冲突，掌握正确使用阳性强化方式鼓励孩子的良好行为，使用惩罚方式消除孩子的不良行为。

传统中医并没有多动症治疗，但是现在临床上经常会有多动症的患者，因为属于儿科，需要前往中医予以求诊，中医儿科治疗多动症也积累了很丰富的经验。传统中医以根据孩子的具体情况，具体辨证哪个脏腑有问题，通过调理相应的脏腑来治疗多动症。相关出现病理变化的脏腑，有肝肝火旺的孩子会出现多动症。肝火旺的孩子除了好动之外，还会有比如脾气暴躁、爱发脾气、口苦、消化差、大便干结、小便黄等表现，这一部分孩就以清肝火，肝火清透之后，多动的现象也自然就能够缓解。另外就是脾虚的患者，脾虚患者往往精神涣散、记忆力差、乏力、精神状态差，总是处于游离、放空和神游的状态，也会有一些表现在多动的方面。对这种脾虚的患者临床治疗，以调理脾胃健脾予以治疗，通过调理脾胃、健脾益气之后，患者的精神充沛，气血充实之后，自然精神注意力集中，多动的现象就迎刃而解。

儿童多动症它是一种神经精神系统的方面的一个疾病。现在越来越引起大家的关注。它一般起病于学龄前和学龄期的儿童，这时候家长或者是老师会发现他在上课的时候注意力不集中或者在座位间乱窜乱跑，这样去医院看的时候就会诊断为是儿童多动症。它主要表现为一个是注意力不足，还有一个就是多动，第三方面就是容易冲动，还有一个就是学习困难，虽然他这样的孩子智力在正常范围，但他也有学习困难这个病呢。就是有三分之一的孩子可能随着年龄的增长有一定的自愈性，那么还有三分之二的人到了成年人他也还是会有症状。所以我们还是建议这样的患儿要尽早的治疗，因为它会影响到他的工作和学习，虽然他的智力基本是正常的，但是他会有学习困难，主要是因为他的注意力缺陷和多动造成学习困难。所以会影响到他的工作生活和以后的工作和交往这些方面，所以还是要建议他积极的尽早的进行一些相关的治疗。

儿童多动症要通过感统训练、生物反馈等物理疗法应对，严重者要借助药物治疗。儿童多动症，是脑功能紊乱造成患儿情绪不稳、爱动、爱闹。无论是家长还是老师，都不要对孩子特别严厉，要关爱和格外关注患儿。多动症是一种疾病，不是顽皮捣蛋的表现。平时要进行训练，如感统训练、生物反馈方面治疗。可适当进行户外运动，如游泳、轮滑、骑自行车等协调平衡性运动，可改善情绪波动、焦虑等症状。若孩子多动症比较明显，通过生物反馈、感统训练等物理疗法得不到缓解，同时有明显注意力不集中，影响学习成绩、影响其他孩子时，要采用药物治疗。药物治疗前要到专科神经内科医院诊断，采取相应药物治疗，能取得良好效果。

部分多动症儿童在小婴幼儿时期就会出现一些临床表现。第一种表现为格外的活泼。在小婴儿车或游览时间就会向外爬，在学步时会以跑代走，稍大一些会看小人书，但看一两日或看一两页后就会出现不耐心，容易撕毁书或者是换另一本。在家里会出现翻箱倒柜，把家里搞的乱七八糟。进入小学后，由于受到学校的各种限制，临床症状会更加明显一些。如在上课后手上动作比较多，屁股总是扭来扭去，注意力不集中，容易干扰别的同学，和其他同学发生冲突，并且容易插话或是干扰大人，从而让大人感到厌倦。