优秀生更易发生心理问题

在中国应试教育体系下，一个学员只需学习培训成绩好就被觉得是优秀生，教师喜爱，父母自豪，她们的身上的缺陷也被出色的成绩所遮盖，却不知道，优秀生产生心理健康问题的概率要超过一般学员。

优秀生实例：晓宇是一名高三学生，就读市五所中的一所初中。刚入校时他的成绩是班级的前几名，但是到之后却跌到最终几名。晓宇的转变让妈妈伤心欲绝，他以前是妈妈的自豪，可如今妈妈却一直愁眉苦脸，为了更好地避开这一切，晓宇钻入了娱乐室，他不愿去学校，也想回家，更不愿应对即将来临的今年高考。

一、适应能力差

心航道中国教育信息网创建者李丽姗说，在她招待的许多 优秀生中，她们产生心理健康问题的概率要远远地超过一般学员。几个难题的展现。

在大家的教育制度下，只需是成绩好，就被冠于优秀生的称号，俗话说得好“一白遮百丑”，优秀生则是“有分就能遮起来”，或许他的与人相处并不是非常好，意志力并不是很强，不关注优秀班级等，但只需他成绩好，大伙儿就能接受他。教师乃至拿那样的学员忠恕之道别的学员。在这类状况下，优秀生会老师打手心抬得找不到自身。可是当她们进到一个新的自然环境，他的成绩在人群中产生变化，他就会越来越很迷失，这类迷失是破坏性的。如同晓宇，之前全是教师引导着他学习培训，如今，他不晓得怎样学习，教师也更想要和优秀生讨论更顶尖的难题，而不肯和学不懂的同学们探讨怎样学好的难题。他的成绩一下就掉下去了，就是这样，高一时迷迷糊糊地渡过，高二时迷迷茫茫地渡过，到高三时他不愿去学校了。

二、与人相处能力较差

之前晓宇在中学的情况下，全是其他同学们积极跟他搭话的，都是会有恩于他，他不需要学习培训怎样和人相处，更无需学习培训积极请人搭话。但是当他到新领域之后，就看起来十分愚钝，不清楚自身该干什么，特别是在见到其他同学们都是有自身的喜好，而他为了更好地学什么喜好都没有时，他感受到的是冷淡乃至是抵触。在应当学习培训怎样公平和人相处的情况下，由于成绩好而没了那样的要求。因此，当他必须 公平地与同学沟通交流的情况下，他手足无措。

三、对自身几近极致的追求完美

很多年的心理辅导工作经验促使我能往前来资询的父母明确提出好多个难题，一、孩子儿时到底是谁养大的；二、是否有住宿的历经；三、是否有优秀生的历经。

优秀生对人会的危害是毫无疑问的，在对成人的岗位和婚姻生活的指导中，大家能感受到优秀生的历经在她们的身上的刮痕。只不过是呈现的時间不确定性，有些人是进入了高一级的院校会发生，有些是进到社会发展后在工作上呈现，有的在婚后生活中或是是在育儿教育中呈现。现在有一项有关身心健康的全新定义，在其中一条便是有让步观念。在大家的逻辑思维中，让步是一个消沉的语汇，在大家承担极大工作压力的情况下让步观念会让工作压力释放出来，而优秀生通常是无法让步的，只有是一路向前，一路向高，一旦发生难题就会没法承担。

优秀生的爸爸妈妈一定要注意

最先，要了解孩子的发展是多方位的，并不是仅仅成绩好的难题。

次之，要给孩子充足的、多层次的、合乎社会发展流行规定的爱。在给与孩子爱的与此同时，千万别讲标准，你成绩好我就爱你，你成绩不太好我也不爱你，要让孩子了解，你出色就是我的孩子，你没出色妈妈随同你一起去面对困境。让孩子创建起十分有能量而且可持续性的自我接纳和身份认同。像晓宇的妈妈，孩子成绩好的情况下四处夸，孩子成绩不太好的情况下，一开始还克制自己不指责孩子，仅仅愁眉苦脸，一旦超过了自身的心理状态承担范畴，她就逐渐指责絮叨。导致孩子只接受成绩出色时的自身，而不接受成绩不出色时的自身。

第三，给孩子一个多方位的自我认识，是父母赠给孩子较大的礼品，当孩子碰到困难的情况下，是他本质的信心在支撑点着他，当他的自我认识发生误差的情况下，成绩不出色没了自信心的原因，他一下子就会被击溃。

第四，当孩子碰到难题，父母又无计可施时，一定要寻找专业人员的协助。